Prezados,
Nós, alunos do 2o ano do Ensino Médio da escola St Nicholas, em parceria com a Associação Brasileira de Dislexia-ABD, criamos um projeto criativo e inovador, com a finalidade de proporcionar um espaço para vocês se transformarem e mostrarem criatividade e expressão através das palavras. O projeto é basicamente a construção de um livro composto de contos e poemas, escritos por vocês, que será publicado e vendido, e cujo lucro será doado para a ABD continuar e aprimorar o seu trabalho. Para participar do projeto pedimos, por gentileza, que seja escrito um conto e/ou um poema via Google Docs (separados).
Segue a formatação:
Fonte: Arial
Tamanho da fonte: 14 para o título e 12 para o texto (poema ou conto)
Tamanho máximo: 2 páginas ou cerca de 800 palavras para o conto e 1 página para o
poema
Tamanho mínimo: meia página para o conto e 4 estrofes para o poema.
Incluir: nome completo e uma foto (opcional).
Não há um número máximo de poemas ou contos que podem ser enviados.
O prazo para inscrever seu(s) conto(s) ou poema(s) será até o dia 30 do mês de agosto (30/08/2021), e deverão ser enviados ao endereço de email da ABD atendimento@dislexia.org.br ou para sboicenco@stnicholas.com.br.
Caso haja alguma dúvida sobre o projeto, envie um email para o seguinte endereço: sboicenco@stnicholas.com.br.
Aguardamos ansiosos os textos criativos que estão por vir e estamos muito animados e esperançosos para ver o sucesso desse projeto. Boa sorte para todos os participantes, e que vocês se divirtam muito escrevendo.
Atenciosamente,
St. Nicholas School & Associação Brasileira de Dislexia – ABD
o processo séra longo,mas não eterno.
somos diferentes e não iguais, por isso não deve haver comparacão com o parecidos com todos
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Qual pode ser o efeito da discricionalidade em empregos para indivíduos com dislexia em empresas de alta tecnologia, pois o treinamento de técnicas de leitura geralmente pode ser demandante de tempo e recursos? É possível que um ambiente de trabalho criativo e focado em soluções de problemas possa ser edificador para estes indivíduos, mas para que seja verdade, é necessário um apoio específico? O que acontece com as pessoas com dislexia que optam por trabalhar em setores menos técnicos dentro de estas empresas? Como as empresas podem avaliar seu potencial e colocar em prática medidas de inclusão para estes indivíduos?
A dislexia, como uma neuro divergência, é frequentemente mal interpretada, o que pode levar gestores a considerarem as dificuldades como falta de atenção ou de competência.
A observação de que o treinamento de técnicas de leitura/escrita é demandante em tempo e recursos é precisa. Muitas empresas de tecnologia valorizam a rapidez e a eficiência (o disléxico é muitas vezes mais lento) e podem não estar dispostas a investir no apoio especializado necessário. Esse custo de tempo e recurso, mesmo sendo um investimento na produtividade e retenção a longo prazo, pode ser um fator de exclusão na fase de recrutamento e desenvolvimento (custo de oportunidade).
Se a discricionariedade se basear em critérios tradicionais de avaliação (como testes padronizados de leitura/escrita, análise de currículos ou ferramentas de triagem baseadas em IA com viés), ela pode levar à exclusão de candidatos com dislexia antes que seu potencial seja reconhecido, o que é uma pena, pois o disléxico é capaz.
A princípio maioria dos disléxicos necessitam de algum tipo de apoio para melhor compreensão do trabalho a ser realizado e não causar frustrações.
Nos setores menos técnicos (design, marketing e outros) os disléxicos podem se sobressair, pois eles têm muitas estratégias, muita criatividade e boa relação interpessoal.